English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 1369/1384 (99%)
造訪人次 : 3364581      線上人數 : 802
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    主頁登入上傳說明關於CLSR管理 到手機版

    子社群

    俞繼斌 [41/41]
    柯安得 [0/1]
    夏義正 [7/7]
    普愛民 [1/1]
    朱頌恩 [12/12]
    林盈沼 [45/45]
    歐祈人 [7/8]
    潘佳耀 [1/1]
    蕭淑拿 [2/2]
    陳冠賢 [29/29]
    魯思豪 [1/1]

    鄰近社群


    6.學生會 [66/67]
    2.系所 [45/54]
    4.信神出版品 [230/230]
    5.行政單位 [879/882]

    社群統計


    近3年內發表的文件: 0(0.00%)
    含全文筆數: 147(98.66%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次: 147(100.00%)
    下載大於100次: 147(100.00%)
    檔案下載總次數: 410810(40.87%)

    最後更新時間: 2024-11-30 09:07

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目101-125 / 151. (共7頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2011-04-13 成聖觀的再想 俞繼斌
    2002-07 敬畏 林盈沼; Lin, Frank
    2016-11 早歸 林盈沼
    2005-01 期待 林盈沼; Lin, Frank
    2011-05 未來神學教育的走向 林盈沼; Lin, Frank
    2002-08 根基 林盈沼; Lin, Frank
    2003-11 樓梯 林盈沼; Lin, Frank
    2003-01 比較基督教小組化和非小組化教會之差異 魯思豪; Joseph Lu
    2011-04-13 洗禮的意義 俞繼斌
    2003-03 活著 林盈沼; Lin, Frank
    2012-09 海鷗 林盈沼; Lin, Frank
    2014-01-10 淺談路德小問答 陳冠賢
    2008-11 為生命添姿采--太極陶冶性情助親近神 俞繼斌; Yu, Thomas
    2002-09 烽火 林盈沼; Lin, Frank
    2004-03 熟悉 林盈沼; Lin, Frank
    2003-09 甘心 林盈沼; Lin, Frank
    2010-08 當傳統與新興相遇:台灣信義宗教會青年崇拜事工初探 陳冠賢; CHEN, KUAN-SHIAN
    2011-05-09 當前台灣信義宗神學教育之重要性 俞繼斌; Yu, Thomas
    2012-03 瘋了 林盈沼; Lin, Frank
    2003 瘟疫肆虐與牧者路德 俞繼斌; Yu, Thomas
    2011-04-13 神學教育的十字架與十字架的神學教育 俞繼斌
    2000 神學教育的重要 俞繼斌; Yu, Thomas
    2009-03 神學與社會 林盈沼; Lin, Frank
    2000 耶利米書講座 夏義正; Scharrer,Immanuel
    2006-04 耶穌基督並祂釘十字架 林盈沼; Lin, Frank

    顯示項目101-125 / 151. (共7頁)
    << < 1 2 3 4 5 6 7 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋